第四十四章 新手村大佬
吃过午饭，周老爷子便按照孙女的要求，用牛皮纸和挂历纸，把孙女的语文书数学书都包了起来。
别看周老爷子五大三粗一老爷们儿，手倒是满巧的，给周甜甜包的书上一角，还特意叠出来几道褶，一下就感觉不一样了。
包好书，裁了白纸钉图画本，全都干完时间也就不早了，于是周甜甜抱着书和本子赶紧去上学。
当然，她没忘了答应给宋美娟的事，拿了两张图案精美的挂历纸，就这么一路溜达去了学校。
到学校时间还有点早没上课呢，不过班级里已经来了不少人，宋美娟也来了。
周甜甜忙过去，把挂历纸给了她。“美娟，这是给你的，两张挂历纸。”
“哎呀，甜甜，你家这挂历纸好漂亮啊，上面的小朋友真好看。”
不想周围的孩子看见了，全都凑过来，众人见到那挂历纸，羡慕极了。
“甜甜，我觉得这个女孩跟你好像啊，你俩都那么白，眼睛那么大。”
周二伯家去年用的挂历，上面印的都是些萌娃。
一个个长的白白净净穿着最时髦的衣裳，脸上带着笑容，很招人喜欢。
周甜甜随便拿了两张，正好一张男孩一张女孩。
那女孩看起来六七岁的模样，也是圆嘟嘟的小脸，笑起来满可爱的。
所以周围的这些孩子就说，周甜甜长的像挂历里的人。
“才不呢，甜甜比这个人好看，这个小朋友长的不如甜甜。
甜甜要是去拍挂历照片，肯定比这个小姑娘好看多了。”
宋美娟哼了一声，这些人的眼光也太差了吧？明明是周甜甜长的好，他们眼睛都让东西糊住了？
“可这上面的衣服好看啊，周甜甜的衣服没人家好看，头发也不行。”旁边有个女生反驳道。
周甜甜就是随便拿了两张挂历，真没注意上头的人，这会儿听见她们在说，便也神头看了一眼。
嗯，挂历上那娃的确长的满俊，白白嫩嫩的挺好看，关键打扮的漂亮时髦，发型弄的也好看，再加上摄影师打的光很好，照出来肯定比真人要俊。
这要是本人站在周甜甜跟前嘛，还真不一定谁好看呢。
不过周甜甜并不在意这些，“快上课了，赶紧回座位上坐好吧。”
众人一听这话，赶忙散开回到自己座位上。
趁着老师还没来，同桌或者前后座叽叽喳喳的聊天，话题大部分还是议论那两张挂历。
毕竟在这些孩子眼里，精美的挂历绝对是稀有物品，而周甜甜一出手就给了宋美娟两张挂历，绝对证明了这俩人是好朋友。
正议论间，一个人急匆匆跑进来，正是秦丽娜。
就见她跑的气喘吁吁，脸都红了，幸亏座位就在第一排，赶紧坐下。
“秦丽娜，你怎么才来啊？都打预备铃了。”秦丽娜身后的一个小姑娘好奇的问道。
“你家不是离着学校挺近么？为啥还会迟到呢？
你来晚了没瞧见，刚刚周甜甜给宋美娟了两张挂历纸呢，可漂亮了。”小孩子的世界简单，一点儿事情都能当做新闻来议论。
秦丽娜跑的太急了，坐下后不停的大口喘气，不过身后小姑娘的话，她还是听进去了。
秦丽娜愣了下，扭头往周甜甜那边看去，就见到周甜甜规规矩矩的坐在那，脸上没什么表情。
秦丽娜低头，看了看自己书桌上，两本包着报纸的书。
家里没有牛皮纸更没有挂历纸，这张报纸还是她跟奶奶要了半天，奶奶不耐烦了才给她的。
中午她自己在家包书，费了不少工夫，总算把两本书都包上了，就是有点儿难看，报纸不硬实，包出来的书不板正。
挂历纸？很好看的挂历纸？要是她也有张挂历纸该多好啊，她也能把书包的很好看了。
秦丽娜又瞅了周甜甜一眼，心底微酸，以前周甜甜和她最好了，有好吃的好玩的总能分给她一点.
可最近不知道怎么回事，好像周甜甜不怎么爱搭理她了呢。
秦丽娜低头，两滴眼泪正好落到了衣襟上。
这衣服，还是周奶奶给她的呢，是周甜甜穿小了不要的。
人和人的差距真大啊，她连件儿没补丁的衣服都没有，周甜甜却能衣服好好的就送人。
秦丽娜正胡思乱想的工夫，喻老师快步进门，下午的课开始了。
秦丽娜也顾不上什么伤心难过，忙胡乱擦一下脸，抬头聚精会神的听老师讲课。
念书的机会太不容易，她一定要好好珍惜才行，她要好好学习，将来要是能考上大学，就能离开这个家了。
相比于周围同学认真听课，周甜甜的态度就有点儿敷衍了。
拜托，她好歹穿来之前二十岁了，当初她可是以优异的成绩考上了九八五大学呢。
让她重新去学一年级小学生的课程，这不跟满级高手回新手村一样么？多没劲啊？
周甜甜百无聊赖的看着黑板，心中哀嚎不已，她不要在这浪费时间啊，这些她早就会了。
不行，她要想想办法跟奶奶说，让她跳级算了，要是这么按部就班的上学，她会被无聊死的。
“周甜甜，你起来把这几个拼音字母读一下。”就在周甜甜闲的快长毛时，忽然听见喻老师叫自己。
周甜甜赶忙站起来，看着黑板上那三个拼音字母。“a、o、e。”简直小儿科嘛，自然难不倒周甜甜。
“嗯，不错，记得挺扎实，坐下吧，好好听课。上课要注意听讲，不能开小差。”
喻老师点点头，这小丫头倒是聪明，刚学的拼音字母就能记住。
聪明是很好，那也得用心学习啊，喻老师瞅着周甜甜略有些散漫的态度不太顺眼，于是借机会敲打一下。
“知道了，谢谢老师。”周甜甜乖乖点头，然后坐下，这回倒是精神了许多，她可不希望被老师再叫起来。
喻老师见周甜甜有所改正，很是满意，于是点点头，又领着孩子们读了几遍，然后在黑板上演示应该怎么写。
最后让孩子们把拼音本拿出来，一个字母写五行。