第十六章 教育家
智能助手全球十几亿用户，这样就是十几亿个方言版本库，跟用户长期交流，对使用者所使用的语言或者方言也已经完全熟悉了，这些不同的口音都会上传到在思考者公司的语言库里，不管哪种方言俚语都能识别。实时互译就是从语言库里找到相似的，读取后再翻译出来，这个版本一出，翻译职业的几百万从业者要集体失业了，这下子又是一个社会性的问题。
当然，这还不是最麻烦的，最坑的是华国几亿人从小学就开始学习的英语已经毫无用处了。这下网络和媒体上都吵翻了，人们纷纷对华国教育体制怨气冲天，埋怨浪费了自己十多年的时间，和大把的票子。也有人手腕通天，意图将思考者搞垮。
但只要稍微还有理智的人都明白，就算思考者不出这个版本，早晚也会有人推出的。而且赵林家族在京城的影响力可是非同一般，出身红军早期的老赵家和国内军政界都有极深的关系网，赵老爷子本身也是高级领导人退休的，大孙子的事业既赚大钱，本身又挣名头，老爷子当然要维护，仅仅打了几个电话，这件事最后的结果就是中央发红头文件，从今以后从小学到中学都不在将英语列为必修课，高中以后才开始列入选修，至于那些英语教育相关行业最终只得以破产为结果或者转行而告终。
作为一家已经世界著名的公司的总裁，赵林却很无聊的坐在办公室里，开着电脑上网，这时，他看着网络上的一则新闻，说是美国有一群失业翻译在大街上游行抗议，这时计上心头，站起身走到陈海办公室，
“翻译行业完蛋了，以后再也不会有多少人会去学另一门外国语言了，所有的学生这么多年来，刻苦学习的英语也白学了，我们是不是做了不好的事？”
陈海翻了一下眼皮，
“我不觉得有什么错，虽然那些失业的翻译很让人同情，但是这就是社会，任何一种新技术的普及都会造成一定范围的社会动荡。至于学生的问题，应该由教育部关心。再者我知道你不是那种无聊的会去关心这种事的人，有什么事找我，请说！”
赵林露出一副‘果然瞒不住你’的夸张表情：“我在想，学生们以后都不用花时间去学英语了，肯定会有很多时间空出来。与其让那些人又想法给学生们找另外的东西学，不如我们来搞一个可以在网络上学习的软件，寓教于乐，如何？”
听到这里，陈海眼睛一亮，赞许的说：“嗯，是个好主意，我觉得应该找陈晓飞他们，让我们一起来参谋参谋。”
“好咧！”
赵林打开门喊来蒋馨：“蒋妹妹！你帮我去看看陈总在不在办公室，我怕他在工作，不方便打他电话，如果没有要紧的事就跟他说，我和陈董找他有事商量！”
蒋馨瞪了他一眼：“说了不许喊我蒋妹妹！我男朋友上次听到就误会了，生了我好久的气！”
赵林打个哈哈“知道了，下次不会啦！”
两人开始商量要搞一个什么样的软件，赵林说：
“现今的学生，在课堂里是学不到什么的，你想啊，几十个人就靠一个老师来教，大家智商不一，学习接受能力不一，怎么可能会学的一样好？我在读书的时候就好讨厌那些学一遍就会的人，老师教新东西，问我们学会了没有，尼玛你会了就会了，还大声说出来，搞的我们这些还没学会的又不好意思说出来，因此学霸都是讨人厌的。
遥想那个时候，有的新课程确实在课堂上怎么学都学不会，只好参加补习班，尼玛读书免费的，补习班收费收的死贵死贵，我们几个当时就在想，是不是那些老师在课堂上故意不好好讲，好让我们补习收补习费的。
所以呀，我就在想，我们搞一个学习软件，将现在学生要学的课程全部纳入进去，让人工智能给那些不会的孩子讲，一次不会讲两次，两次不会讲三次，人工智能又不会有情绪，讲一百遍也行啊！”
陈海笑到：“想不到你学生时期还有这么黑暗的想法。不过你这个点子是真的很好，不管什么时候，学生都是家里的重要保护对象，什么都不用管，只要学习就好。但讲真的，有的人很聪明，但是就是学习学不好，有些家长和老师哪里会向那么多原因，学不会就是你没认真学，硬逼着孩子们去苦读，但孩子都是有逆反心理的，有时候恰恰适得其反。
你的点子我有个补充，我们不光可以做学生们的课程教育，还可以做一些学术上的研究课程，网络上有的是很多公开课和讲座，还有一些研究者公开的视频，我们都收集起来，让人工智能去学习这些东西，然后有需要学习某方面课程的，直接输入课程名字搜索，ai负责教导。”
“咦，这个好，相比那些打着帮助学习的幌子的其他产品，我们的就一下子上档次了。”
两人又说了一会，直到半个小时后，有人敲门，是陈晓飞来了。
陈海和赵林将这个想法跟陈晓飞说了，陈晓飞也是眼前一亮：“好！我早就看国内的教育体制不顺眼了，跟外国的教育方法实在是差别太大，完全没有丝毫的变通性。不过你们有没有想过，国内教育上的这块，可是水很深的，它可不像多语言ai一样，会触动很多人的利益！”
陈海点头赞同：“我也有想过，所以这款软件我不会收费。”
陈晓飞也是点头赞同：“这就好，我们不收费，就站在了大义的高点，舆论上面就会占先机，不怕他们抹黑了。
还有，不怕他们明刀名枪的来，就怕他们暗地下黑手，他们掌握话语权，随便搞个由头就可以给我们下套。这方面，靠赵林了！”
赵林大手一挥：“放心，我家的关系全都没有涉及这方面的，我回去跟老爷子说一声，老爷子还是很讲道理的，会帮这个忙的！”
陈晓飞继续说：“除了这些专业的课程外，还有些诸如书法、绘画等等业余技能或者说爱好，也可以整合进去，你们绝的呢！？”
……
几个人商量了一会，确认了大致方向，然后赵林回家游说老爷子了。陈海就找来软件部300程序员，开始编写软件，这个软件可不是小东西，繁复程度跟人工智能都有的一比了，让软件部的员工也参与进来，一来锻炼他们的能力；二来寻找有用之才，合适的人可以教给他们天圆地方语言。
陈晓飞那边则开始前期推广，虽然不赚钱，但是推广出去，总可以让大家都知道，思考者有这么一款软件即将面世。
这款软件陈海命名为“教育家”，分为初、中、高三级，初级对应小学以下课程知识，中级对应中学和高中，高级则涉及到了大学及以上的高等科学了。陈海编写软件框架，软件部三百余人则负责使用ai在网络上搜索一切公开的课程和讲座知识等，然后分门别类，每科都从低到高做好标签。虽然大家都知道这次的软件是免费的，但是一来大老板也在旁边努力工作，二来如果表现好，就可以跟老板学编程了，这可是世界上独有的。因此，三百人都认真的表现，以期望获得跟随陈海学习ai的资格。
又是一个月的埋头码代码，陈海敲定最后一个字符，点下回车键，看着正在安装的软件，站起身来扭了一下酸痛的腰，一阵噼里啪啦的声音从身体里响起。陈海看着外面大办公室里的三百人，心想：“好在我每天都会锻炼，身体还算是一般，看他们一副憔悴的样子，相比很多人都是亚健康状态吧。这样下去不行，长年累月坐在电脑桌前，身体早晚得垮掉。我得制定规章制度，让他们经常锻炼，古话说的好，劳逸结合嘛！”
这时，电脑音箱里传来‘叮’的一声，陈海看过来发现软件已经安装成功了，随后他握着鼠标，点开了这个软件。
软件首页面有初级、中级和高级的分隔线，先点开初级，可以看到从一年级到六年级的列表，是语文、数学、生物、物理、化学、地理等学科了。小学生的课程看起来没什么意思，陈海点开了高级教程，再点开一个计算机课程，看到里面除了国家规定的教科书内容详解，还有一些诸如c++认识、编程入门、如何有效的编写代码等等教学视频，在碰到问题的时候，只要向ai询问，ai都会一点点详细的讲解。在陈海这个计算机专业的高手看来，这些讲解都是很详细，很切合的，而且不是那种填鸭式教育，是引导式的，实际动手要求更高的学习方式。
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